芜湖英语培训暑假班 阅读理解题得分低怎么办

芜湖英语培训暑假班，阅读理解题得分低怎么办？
英语阅读理解能力主要包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。这不仅涉及到语法、词汇这些语言因素，还涉及到非语言因素，即：阅读者对英语语言国家的人文、社会和历史等背景知识的掌握、对所读材料内容的熟悉。个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。对全国各地区的高考试卷的分析与总结之后，可以发现要想提高高考英语阅读理解的得分率，解决考生的阅读技巧是关键。阅读短文应遵循有整体到细节的原则，按“章、段、句、词”的步骤阅读文章。可采用速读、细读和复读的方法找到佳答案。针对不同类型的题目，要在平时的练习过程中，结合具体的题目，采用不同的方法和技巧。对于客观题，在阅读时要关注阅读的细节，如时间、地点或一些具体的数字，在选择答案时，务必从原文中找到确切的依据，可以用笔适当画出来。下面来谈谈针对各类型题的要诀。
　　一、事实细节题

　　属于细节类型的阅读理解题一般只针对一个特定的细节，题型可以多种多样。此类题型一般分两种：种是直接理解题，在原文中直接可以找到答案；第二种是题义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。做此类题时一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。细节题的破译一般采用寻读法，即先看试题再看文章。对有关信息进行快速定 位，再将相关信息进行整合、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。寻读法还特别适用于对图形表格类题材的理解。做此类型的题目还要特别注意句子的逻辑关系。英语中有许多功能词，如：表因果关系的because ,since, as 等；表转折关系的but ,however, on, the contrary , on the other hand等。

　　二、猜测词义题

　　在高考阅读题中，考生遇到的大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的熟知的某些含义所误导；二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。其实解决这两个问题的一个重要法宝是考生在心目中树立起上下文观念，要学会“顺藤摸瓜”，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。在阅读解题时要注意从以下七个方面着手：

　　(一)根据定义或解释、说明，猜测生词的词义。

　　(二)根据对比关系猜测生词的词义。

　　(三)通过因果关系猜测词义。

　　(四)根据生活常识猜测词义。

　　(五)根据同等关系猜测词义。

　　(六)根据列举的事例猜测词义。

　　(七)根据构词法知识猜测词义。

　　三、逻辑推理判断题

　　做这类题要求考生在阅读理解整体语篇的同时，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展做正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。不要主观臆断，凭空想象，任意发挥，而走入误区。学生要学会运用主题句去推测、揣摩文字背后作者的意图，运用归纳、对比、演绎技能，运用背景知识去挖掘文章深层含义，从而正确理解作者的言外之意，同时认真体会文章的语气与感情基调（如：否定、厌恶、反问、讽刺等）。

　　四、主旨大意题

　　这种题型要求考生能够把握文章的总体，并真正理解主题和中心，要求能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法解题，难度较大，属于高层次题。一般主旨大意题可分为两类：

　　（一）确定文章的标题和主题（title or topic）。

　　标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点名文章主题。他可以是单词、短语，也可以是句子。要确定文章标题，首先，要在阅读原文的基础上，考虑标题是否与主题密切相关；其次，看标题是否能概括全文内容。不能只概括短文中的某些事实或细节；然后，要注意标题范围太大或太小；标题应简练并能吸引读者。具有独特新颖、概括性强和短小精炼等特点。
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