小学五年级英语辅导

小学英语应该是有声有色的。先从听听、说说开始，文字符号是讲话的记录。应当加强听、说能力的培养。
除对教材的听说内容训练外，在选材时尽量选一些与英、文化生活习惯有关的内容，使学生了解英语国家的人民生活习惯，又能使学生开阔眼界、增长知识。结合教材安排，就培养学生的听说能力，我提出了我的几点建议：
一、视听模仿，加强口语训练
在英语学习视听说的入门部阶段。在没有文字的情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观教学手段，让学生多进行视听模仿。声情并茂的情景会话录音会给学生一种身临其境之感。
二、用英语教学
用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，从简单的日常英语开始，然后逐步加深。尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中。
三、值日生汇报制度
上课前由值日生用英语报告。开始时，可用简单的日常用语，以后逐渐加深。可让值日生提前准备，写在笔记本上。老师提前批阅、修改。尽量让学生把所学的知识内容运用到值日汇报的内容中去。经过一段时间的训练，由看着材料到不看材料讲述，以提高学生的学习兴趣和学习热情。有利于培养学生的听说读写各方面的能力。
四、在游戏中学习
　小孩爱玩游戏，若能把游戏带入学习，那将是一种学习革命，昨天学校举行了一次英语演讲故事比赛，一个一年级的小男孩，他的英语口语征服了在场所有评委，后来学校的英语老师就请了孩子的爸爸到学校做介绍，小孩的父亲说孩子喜欢玩单词拼写游戏，词汇量现在已经超出了高中水平。
五、扮演角色，会话表演
把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。
六、增加听力、口试检测
增加听力、口试检测并且合理安排好分数比例，可以进一步强化学生的听说意识，提高听说水平。

名思教育专家团队，6对1服务，孩子提高成绩很简单！

【学科分析师】1对1学科分析，对症下药，制定针对性学习方案；

【一线“”】1对1面授，个性化辅导，彻底解决各科知识点的学习问题；

【陪读老师】1对1答疑解惑，随时解决疑难问题；

【专业学习管理师】1对1全程跟踪，随时掌握学生学习效果；

【心理辅导专家】1对1心理疏导，帮助孩子解决学习过程中因压力过重带来的心理问题；

【中高考把关教师】1对1中高考把关指导，剖析中高考命题规律，传授应试技巧